Sentidos epistemológicos de la educación religiosa escolar según las y los docentes : el proceso de diseño curricular del Programa de Religión Católica
El presente Proyecto de Magíster es un estudio sobre los sentidos epistemológicos de la Educación Religiosa Escolar expresados por las y los docentes durante el diseño curricular del Programa de Religión Católica que entró en vigencia el 2021. Dicho proceso se desarrolló de manera colaborativa, con...
| Formato: | Tesis de maestría |
|---|---|
| Publicado em: |
2020
|
| Acesso em linha: | https://repositorio.uc.cl/handle/11534/63197 |
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